BENIN - Etude de Référence pour la Mise en Oeuvre de Cantine Scolaire par le Programme Alimentaire Mondial (PAM) en 2017

ID de référence

BEN-INSAE-ERMOCS-PAM-2017-001

Année

2017

Pays

BENIN

Producteur(s)

Institut National de la Statistique et de l'Analyse Economique - Ministère du Plan et du Développement

Bailleur(s)

Programme Alimentaire Mondial - PAM -

Collection(s)

Mise en Oeuvre de Cantine Scolaire (PAM)

Métadonnées

Documentation au format PDF

Créé le

Aug 04, 2020

Dernière modification

Jun 04, 2021

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4555

Numero de l'enqueteur (NENQ)
Fichier: INSAE_EBCS_Ecole_PAM_2017

Aperçu

Type: Discrète
Format: numeric
Largeur: 2
Décimales: 0
Intervalle: 1-39

Enregistrements valides: 305
Invalide: 0
Minimum: 1
Maximum: 39

Catégories

Valeur	Catégorie	Enregistrements
1	KOUAGOU Atouba Guillaume	8	2.6%
2	AYA Foussenatou	8	2.6%
3	BOUKARI Zéynab	8	2.6%
4	OUSMANE MOUSSA Traoré	8	2.6%
5	SOULE Zoubérou	8	2.6%
6	AYA Assana	8	2.6%
7	OROU BOURO Ayouba	8	2.6%
8	DOSSOU S. Odette	8	2.6%
9	AGBLONON Atènoukon Dolores Elvire	8	2.6%
10	HOUNKPATIN Waliatou	8	2.6%
11	DAGA Dossou Cyrille	8	2.6%
12	BENON Iliassou	8	2.6%
13	DOSSA Michaël Cédric Oswald M.	8	2.6%
14	TOURE Mohamed El Bachir	7	2.3%
15	HESSOU Obossou Luc	8	2.6%
16	CHABI Adéyèmi Elie	8	2.6%
17	HOUNDONOUGBO Tayéwo Francine Elvire	8	2.6%
18	TOSSOU Judicaël	8	2.6%
19	AFOUDJI Christel Idjiwa	8	2.6%
20	N?LEDJI Jules	8	2.6%
21	SOKOU Coovi Lheureux Arthur	8	2.6%
22	MAMA Abdou-Latifou	8	2.6%
23	BIAOU Abdel-Yazid	7	2.3%
24	ATI Rosine Clémence	8	2.6%
25	AKOUEWANOU Benoîte	7	2.3%
26	ADOKIN Honoré Mawutin	8	2.6%
27	HOUNKPE K. Julien	8	2.6%
28	VINAKPON Dominique	7	2.3%
29	ISSADOU Taïdatou	7	2.3%
30	DANGO NADEY Sabthiou	7	2.3%
31	KOUTA Ifê Cyrille	8	2.6%
32	AZANNAÏ Charles Coovi	8	2.6%
33	FANDY E. Elvire S. A.	8	2.6%
34	KPANGON W. Saphir	8	2.6%
35	SOUDE Joëlle	8	2.6%
36	DAKO Fifonsi Brigitte	8	2.6%
37	GOUDJANIAN Urbain	8	2.6%
38	TCHANHOUN H. Sylvain	7	2.3%
39	VISSIN Arcis Frimax	8	2.6%

Avertissement: ces statistiques indiquent le nombre d'enregistrements trouvés dans les fichiers de données, et non des nombres pondérés. Ils ne peuvent pas être interpretés comme étant représentatifs de la population concernée.